Estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Taboão da Serra participaram da produção da cartilha ambiental “Da Sala de Aula para o Mundo”. O material nasceu de uma parceria entre as Secretarias Municipais de Educação e de Meio Ambiente, com participação da Rede Interação, e reúne aprendizados construídos durante atividades práticas realizadas no ambiente escolar.
A iniciativa envolveu oficinas de horta vertical, plantio e compostagem. A proposta foi apresentada pela Prefeitura de Taboão da Serra como uma forma de aproximar a educação ambiental da rotina dos estudantes e ampliar a reflexão sobre sustentabilidade, reaproveitamento de resíduos, cultivo de alimentos e preservação do meio ambiente em áreas urbanas.
Embora a cartilha tenha sido lançada em agosto de 2026, a divulgação oficial da ação ocorreu em 8 de outubro. A notícia também aparece na seção de notícias do portal da Prefeitura, que reúne as publicações institucionais recentes do município.
Aprendizado ambiental parte da prática
O diferencial do projeto está na transformação de conteúdos discutidos em sala de aula em experiências concretas. Ao participar do plantio, do cuidado com uma horta vertical e da compostagem, os alunos tiveram contato direto com etapas relacionadas ao cultivo de alimentos e ao reaproveitamento de materiais orgânicos.
Essas atividades também permitiram que a educação ambiental fosse trabalhada a partir de situações próximas da realidade dos estudantes. Em vez de permanecer restrito à abordagem teórica, o tema passou a ser relacionado ao uso dos espaços urbanos, à destinação de resíduos e à possibilidade de cultivar alimentos mesmo em locais com área limitada.
A cartilha “Da Sala de Aula para o Mundo” representa, nesse contexto, o registro de um processo coletivo. O próprio título reforça a intenção de levar os conhecimentos desenvolvidos na escola para outros espaços de convivência, estimulando a continuidade das práticas sustentáveis no cotidiano dos alunos e da comunidade.
Participação dos alunos da EJA
Ao colocar estudantes da EJA no centro da produção, a ação associa educação, participação e responsabilidade ambiental. Os alunos não aparecem apenas como destinatários das atividades, mas como participantes da elaboração de um material voltado à disseminação de informações e reflexões sobre o cuidado com o meio ambiente.
A experiência também mostra como projetos escolares podem conectar diferentes áreas da administração municipal. A colaboração entre Educação e Meio Ambiente permitiu reunir objetivos pedagógicos e ambientais em uma mesma iniciativa, enquanto a participação da Rede Interação contribuiu para a realização da proposta apresentada em Taboão da Serra.
Para a comunidade, o projeto oferece uma referência de como temas relacionados à sustentabilidade podem ser introduzidos em atividades educativas e adaptados à realidade urbana. A horta vertical, por exemplo, trabalha a possibilidade de cultivo em espaços reduzidos, enquanto a compostagem aborda o reaproveitamento de resíduos orgânicos.
Educação ambiental em Taboão da Serra
A produção da cartilha amplia o alcance das oficinas ao organizar os aprendizados em um material que pode circular para além do momento das atividades. A iniciativa aproxima escola e comunidade e incentiva a observação de práticas que podem ser aplicadas em diferentes espaços, sempre de acordo com as condições e os recursos disponíveis.
O projeto também reforça a importância de tratar a sustentabilidade como parte da formação dos estudantes. Questões como descarte de resíduos, produção de alimentos e preservação ambiental passam a ser relacionadas a escolhas e ações cotidianas, sem perder a conexão com o território onde os alunos vivem e estudam.
Com lançamento em agosto e divulgação oficial em outubro, a cartilha se soma às ações de educação ambiental desenvolvidas no município. A iniciativa destaca o papel das escolas como espaços de experimentação, diálogo e mobilização, além de valorizar a participação dos alunos da EJA na construção de soluções e conhecimentos voltados ao interesse coletivo.
